《洪震宇 專案講師——深頁十堂寫作課 第9期》 11/07 觀點力
這次訪談我試著用上一堂老師說過的：「邊問邊整理，隨時要聚焦。」這讓自己回過頭去看紀錄時變得更為輕鬆，再回去聽錄音檔時也能更快抓到當時訪談的重點。
不過在規劃問題時對於事後得做ROC與金字塔的整理，其實當下還是模模糊糊的不知從何下手，直到從同組員的討論開始才開始有點方向，但是當輪到自己時，疑惑、抓不到方向的感覺又浮現上來，直到同組學姊提出的的問題點。
訪談的目標是人、是事還是物
一語點醒夢中人大概就是這種感覺吧，討論過程中自己完全沒發現到，我訪談的對象雖然是負責人，然而負責人講的卻是老闆娘以及店，然而我想說的卻是負責人的事，全部混雜在一起造成了我無法說明清楚我自己想說的。
就像課後大家分享心得時學員說過的：「別人講的，不一定全都正確。」
練習、解構、重構
找到了定位後，重點就在討論中慢慢出現，雖然報告時有些手忙腳亂，但是在同組的大家與老師的討論之下越來越有，「原來是這樣！」的感覺出現，而更多的果然是得多加練習。
最近因為一些時事會與許多人討論，雙方在互相討論並總結出適合的方式與重點時，我覺得金字塔就是很好用的方法，過程中也會提醒自己，要知道怎麼將前後連結，才不會讓對方聽不懂，也讓自己沒方向。
「讓別人接受的是觀點，不接受的是盲點。」
學長那天說的話對於最近在看一些討論與文章有更深刻的體會，希望能透過這些練習試著讓人接受我的觀點，並且有效的理解，這是現階段我個人最希望能達成的。
2018.11.13 鈴
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